Kontakt

Dr. Annette Wald | awald@uni-mainz.de | Tel.: 06131/39 24621

Wissenschaftlicher Werdegang

1998 – 2004: Studium der Psychologie an den Universitäten Mainz, Mannheim und Heidelberg
2005 – 2006: Promotionsstipendiatin der Universität Mainz
seit 2005: Konzeption und Durchführung des Forschungsprojekts „Arbeitsplatzprobleme und psychische Erkrankungen“
2006 – 2007: Wissenschaftliche Assistentin am Lehrstuhl für Klinische Psychologie, Universität Mainz
seit 2007: Leiterin des Forschungsschwerpunktes Integrierte Versorgung „Probleme bewältigen – Fit im Job“
2008: Dissertation an der Universität Mainz zum Thema "Arbeitsbezogene Ressourcen, Stressoren und Beanspruchung bei klinischen und nicht-klinischen Personen"

Psychotherapeutischer Werdegang

2004 – 2005: Psychotherapeutische Mitarbeiterin in der Psychosomatischen Fachklinik St.-Franziska-Stift, Bad Kreuznach
seit 2005: Psychotherapeutische Mitarbeiterin der Poliklinischen Institutsambulanz für Psychotherapie der Universität Mainz
2007: Approbation zur Psychologischen Psychotherapeutin
seit 2007: Psychotherapeutische Leiterin des IV-Projekts „Probleme bewältigen – Fit im Job“

Publikationen/Kongressbeiträge

Wald, A. & Hiller, W. (2008). Arbeitsplatzfaktoren und psychische Belastung bei klinischen und nicht-klinischen Personen. 26. Symposium der Fachgruppe Klinische Psychologie und Psychotherapie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 01.-03. Mai 2008 in Potsdam [Poster].

Wald, A. (2008). Probleme bewältigen – Fit im Job: Einbezug von Arbeitsplatzproblemen in die Psychotherapie. Workshop im Rahmen der 73. Verhaltenstherapiewoche des IFT in Mainz, 07.04.2008.

Wald, A. (2007). Soforthilfe bei Arbeitsunfähigkeit aufgrund einer psychischen Erkrankung: Erste Erfahrungen mit der Integrierten Versorgung im Rahmen von „AU-Psych Direkt“ [Abstract]. Verhaltenstherapie, 17, Suppl. 1, 26 [11. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Verhaltensmedizin und Verhaltensmodifikation, München, 1.-3. März 2007].

Mulot, C. & Wald, A. (2007). Mediationstraining für Hauptschülerinnen und Hauptschüler. In A.M. Baltes, M. Hofer & A. Sliwka (Hrsg.), Studierende übernehmen Verantwortung - Service Learning an deutschen Universitäten. Weinheim: Beltz.

Diener, C., Wald, A., Caumanns, I., Somesan. A., & Rey, E.-R. (2004). Inhibitory Gating: P50-Suppression und PPI - Maße des gleichen Konstrukts? Eine Untersuchung mit schizophren Erkrankten. In D. Kerzel, V. Franz & K. Gegenfurtner (Hrsg.), Beiträge zur 46. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (S. 60). Lengrich: Pabst Science Publisher.